Объоркунанда D982-G02
Вижагиҳо
D982-G02-Силсилаи кашфӣ-PҒоратгарони доимӣ барои ба ҳадди аксар расонидани фаъолсозии мушакҳои дурахшон тарҳрезӣ шудааст. Дар муқоиса бо омӯзиши рабудорон дар ҳолати нишаст, мавқеи доимӣ метавонад ба мушакҳои дурахшон самараноктар тоб орад ва пурра таълим диҳанд. Истифодабарандагон метавонанд мувофиқи эҳтиёҷоти онҳо баландии ҳизбро интихоб кунанд ва корбарон барои кӯмаки ҳавопаймои васеъ барои кӯмаки кӯмак ба даст оранд.
Фаъолсозии мушакҳо
●Ҷанобҳо бо сабабҳои бисёр сабабҳо, эстетика, қувват, қудрат, субот ва бештар омӯхта мешаванд. Ин саркашӣ сарборӣ карда мешавад ва фаъолиятҳои дурахшон дар тамоми маҷмӯъи ҳаракат, ба корбарон самаранок кӯмак мерасонанд.
Бароҳат
●Пойгоҳи баландтарин ба машқҳои пурраи шикам имкон медиҳад ва кӯмак ба ҷудо кардани мушакҳои зарурӣ барои машқҳои асосии муассир.
Таҷрибаи фокус
●Платформаи кушода дастрасии осонро барои корбарон таъмин мекунад. Ҳар касе метавонад дар бораи таблиғгари доимӣ бидуни тасҳеҳи иловагӣ таҷрибаи олӣ гирад.
ПашнаКашфиёт-PСилсилаҳо роҳи ҳалли таҷҳизоти баланд ва устувор аст. Бо биомечонӣ ва тасаллии баланди омӯзиши баланд ба монанди биомӯзувикаи аъло ва таълимии баланд муносибат кунад. Назорати аълои истеҳсолӣ арзиши дастрасро кафолат медиҳад.
